La régulation des émotions et le vivre-ensemble chez les enfants de 3 à 6 ans

Objectifs

Cette formation invite les participant∙e∙s à : 

• adopter un regard réflexif sur leurs propres émotions et leur disponibilité émotionnelle auprès des enfants 
• découvrir et mobiliser des outils d’empathie 
• développer les compétences pour soutenir la régulation des émotions des enfants en intégrant les composantes de l’intelligence émotionnelle (conscience de soi, maîtrise de soi, empathie, aptitudes sociales) 
• comprendre et répondre aux besoins fondamentaux des jeunes enfants (attachement, autonomie, estime de soi, limites rassurantes) 
• concevoir et expérimenter des activités favorisant le vivre-ensemble, la coopération, la participation et le développement affectif et social 
• renforcer la collaboration avec les parents et l’équipe éducative

Méthodologie

Notre méthodologie dynamique alterne entre des temps de travail individuels, en sous-groupe et en plénière. Elle valorise l’expertise et l’expérience de chacun·e et s’appuie sur des apports théoriques, des séquences vidéo et des exercices pratiques.

Public visé

• Les professionnel∙le∙s du secteur ATL, travaillant principalement avec des enfants de 2,5 à 6 ans, comme les responsables de projet, les animateur∙trice∙s, les accueillant∙e∙s extrascolaires, les bénévoles, etc.

Modalités

Lors du cycle 2026-2027, la formation est proposée en module fixe, à Namur (voir l'agenda ci-dessous) et en module nomade.

Inscription individuelle gratuite pour le module fixe. 

En module nomade : inscription d’une équipe partielle, d’une équipe complète ou dans une logique de réseau. Prix : 110 € par jour de formation pour un groupe de 8 à 12 personnes.